Puentes culturales entre China y España: el español desde Pekín

Entrevista con Manuel Fernández Conde, jefe de estudios del Instituto Cervantes de Pekín

El interés por el español en China continúa en ascenso, y el Instituto Cervantes de Pekín es uno de los espacios donde este fenómeno se hace más visible. Manuel Fernández Conde, su jefe de estudios, comparte su visión sobre las motivaciones de los estudiantes chinos y las estrategias que podrían reforzar el turismo idiomático entre ambos países.

Una parte importante del alumnado llega al español por razones prácticas: preparación de estudios superiores en España o búsqueda de mejores oportunidades laborales. Pero junto a esta motivación instrumental, Fernández Conde subraya el creciente peso de la afinidad cultural. Elementos como la música latina, fiestas tradicionales como las Fallas o la Tomatina, el flamenco o la cocina española —con su diversidad regional— despiertan cada vez más interés.

También hay una clara atracción por el arte, la literatura y la historia de España, así como por un estilo de vida que, según el entrevistado, presenta similitudes con el chino en aspectos como la importancia de la familia o ciertas costumbres sociales. Las ciudades más reconocidas, como Barcelona y Madrid, siguen siendo referentes, y monumentos como la Sagrada Familia ocupan un lugar destacado en el imaginario colectivo.

Más allá del idioma, muchos estudiantes ven el aprendizaje del español como un paso previo para viajar por España, conocer distintas regiones y, en muchos casos, disfrutar de la oferta comercial y cultural del país.

Para consolidar ese vínculo, Fernández Conde destaca varias estrategias. En primer lugar, la promoción digital adaptada al entorno chino, utilizando herramientas como WeChat para difundir la oferta educativa. También subraya la necesidad de contar con mediadores culturales en las escuelas españolas —especialmente en programas para adolescentes y niños— que acompañen a los estudiantes en su proceso de adaptación.

Las alianzas institucionales con escuelas de idiomas en China y el papel de los centros Cervantes como puntos de conexión hacia programas concretos en España (como campamentos, cursos intensivos o preparación universitaria) se presentan como ejes clave. Del mismo modo, propone adaptar los contenidos iniciales a las referencias culturales chinas, facilitando la comprensión y el interés desde los primeros niveles de aprendizaje.

Uno de los retos más importantes es reforzar los canales de comunicación con las familias, especialmente cuando se trata de menores. En un contexto donde el español ha sido incluido en el prestigioso examen Gao Kao, la confianza de los padres es fundamental para que el aprendizaje del idioma se traduzca en estancias formativas en España.

Desde Pekín, Manuel Fernández Conde apuesta por una colaboración estrecha entre el Instituto Cervantes y FEDELE, capaz de construir soluciones realistas y adaptadas a las necesidades de los estudiantes chinos. Un enfoque pedagógico flexible, culturalmente sensible y con visión a largo plazo puede marcar la diferencia en el desarrollo del turismo idiomático entre ambos países.

Las escuelas integradas en FEDELE, repartidas por toda España, ofrecen una amplia gama de programas y entornos pensados para estudiantes internacionales. Su compromiso con la calidad, la atención individualizada y la diversidad cultural las convierte en una opción ideal para quienes desean aprender español y vivir una experiencia enriquecedora. Descubre más en www.fedele.org.

Puedes ver la entrevista completa en el siguiente vídeo:

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