Los centros federados realizarán diferentes sesiones y píldoras formativas. Puede comprobar el listado completo de píldoras a partir del 15 de octubre de 2023.

Encuentros profesionales entre escuelas y profesorado ELE internacional

Espacio para conocer a los patrocinadores y tomar café

Encuentros profesionales entre escuelas y profesorado ELE internacional

Encuentros profesionales entre escuelas y profesorado ELE internacional

Espacio para conocer a los patrocinadores y tomar café

Encuentros profesionales entre escuelas y profesorado ELE internacional

Sesión ofrecida por editorial Difusión 

Lugar: Sala Menor

Ponente: Javier Loiro

Nos servimos de los textos (escritos u orales) como una de las principales herramientas para la enseñanza de lenguas extranjeras y segundas. Todos los docentes tenemos una especial preocupación sobre el tipo de textos que llevamos a clase (qué aspectos léxicos o gramaticales recoge, qué imagen cultural proyecta, etc…), pero también destinamos un gran esfuerzo al modo en que los explotamos. Nuestro objetivo es utilizar todo su potencial sin olvidar el respeto por el esfuerzo cognitivo que realizan los estudiantes al trabajar con él. En esta sesión abordaremos los novedosos recursos didácticos desarrollados para este propósito: los textos mapeados.  Concluimos la formación con una serie de propuestas de aplicaciones prácticas para trabajar en el aula con los mencionados textos.

Biodata

Javier Loiro es licenciado en Historia y Especialista en enseñanza de ELE. Es máster en Lingüística Aplicada a la enseñanza de ELE de la Universidad Antonio Nebrija. Ha desarrollado su labor como profesor de ELE desde 2010 en España y Francia, también, ha sido tutor de profesores en prácticas, ha impartido cursos de formación de profesorado de ELE, además de desempeñar tareas de dirección del departamento de formación de profesores de un centro de lenguas en Madrid. Dentro del ELE sus campos de interés son la lingüística cognitiva, la metáfora conceptual y la expresión de las emociones.

Desde hace varios años trabaja en el Departamento de Formación y Comunicación de Difusión ha impartido formaciones en Alemania, Reino Unido, República Checa o Argelia entre otros lugares. Dentro del departamento también asume tareas de asesoría pedagógica.

Sesión ofrecida por editorial SGEL 

Lugar: Sala de Ensayos

Ponente: Estefanía Velasco

Jugar es una técnica de aprendizaje y una herramienta fantástica que emplear en nuestras aulas. De hecho, numerosos estudios en didáctica de lenguas extranjeras demuestran la eficacia de incluir los juegos en clase para lograr un mayor éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde conseguiremos un ambiente interactivo, productivo y divertido. En este taller veremos algunos juegos y técnicas que podemos utilizar con los estudiantes, los cuales se pueden adaptar en función de los objetivos, edades y niveles. ¿Te animas a jugar?

Biodata

Sesión ofrecida por Habla con EÑE 

Lugar: Sala Menor

Ponente: Clara de la Flor

En la revista Punto y Coma hemos creado una GUÍA DE USO PARA PROFES DE ELE que te enseñará una metodología para que tus clases sean más dinámicas y divertidas; te damos ideas creativas para cada texto según su tipología y extensión. En este taller te damos muchas herramientas para dinamizar tus clases: consejos para fomentar la escucha activa de los estudiantes, gamificación, actividades de autoevaluación, actividades de mediación y actividades para afianzar el nuevo vocabulario. Además, te mostraremos un abanico y cientos de temas que conectan con cualquier edad en nivel intermedio y avanzado.

Lo que más destacan los profesores y alumnos que usan en clase “Punto y Coma” es su riqueza, su visión panhispánica y su variedad de temas. Atrévete a llevar nuestra revista de cultura y actualidad a tus clases de español y sorprende a tus alumnos con algo nuevo y fresco.

Todos los asistentes recibirán de regalo la Guía para profesores y un acceso online Premium a “Punto y Coma”.

Sesión ofrecida por editorial Edinumen

Lugar: Sala de Ensayos

Ponente: Gabriel Neila

En palabras de Kumaravadivelu (1994), los últimos años de la enseñanza/aprendizaje de lenguas nos encontramos ante un panorama en el que es imposible considerar un método o enfoque como totalmente efectivo para cualquier contexto y perfil de aprendiente. El autor lo denomina “época posmétodo”. De acuerdo con esto, los docentes debemos tener la capacidad de conocer las diferentes metodologías que tenemos a nuestro alcance y utilizar aquello que necesitemos para cada contexto, aprendiente o situación de aprendizaje. Algo en lo que todos los expertos están de acuerdo es en la importancia del aprendizaje experiencial y activo por parte del estudiante. Para que este aprendizaje sea efectivo, tiene que estar basado en una serie de pilares que consideramos necesarios, sin tener en cuenta el tipo de metodología que se quiera utilizar. Estos 5 pilares son los siguientes: – Aprendizaje inductivo – Uso real de la lengua – Desarrollo de estrategias de aprendizaje – Componente afectivo y emocional – Hablantes interculturales en el aula Con este taller activo y experiencial se busca la reflexión, por parte de los participantes, sobre cada uno de los pilares y su importancia durante el proceso de enseñanza/aprendizaje de lenguas. Al mismo tiempo, se mostrarán diferentes ejemplos que permiten desarrollar cada uno de los pilares en el aula de ELE conectados con distintos contextos y perfiles de estudiantes.

Biodata

Gabriel Neila González es licenciado en Filología Inglesa por la Universidad de Alcalá, Máster Oficial en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de ELE por la Universidad de Jaén, Bachelor of Arts in Applied Modern Languages por la University of Northumbria at Newcastle (Reino Unido) y Diploma de Estudios Avanzados dentro del programa de doctorado en Lenguas Modernas de la Universidad de Alcalá. En estos últimos años se encuentra en fase de elaboración de tesis doctoral en la Universidad Internacional de la Rioja. Es profesor de español para extranjeros desde el año 2005. Ha trabajado como lector en la Universidad de Thammasat (Tailandia) dentro del programa MAEC-AECID. En la actualidad es profesor de ELE en Alcalingua-Universidad de Alcalá, profesor asociado en la Universidad Nebrija y formador en la editorial Edinumen.

Espacio para conocer a las editoriales y disfrutar de la comida ofrecida por FEDELE.

Sesión ofrecida por editorial Edelsa/Anaya

Lugar: Sala Menor

Ponente: Mónica Colás 

Hoy en día es imprescindible que el alumnado se sienta protagonista de sus propios procesos y experiencias de aprendizaje, por lo que uno de los principales retos de los docentes es presentar dinámicas y materiales en los que se refleje que realmente es parte activa de todo ello. De este modo, se le permitirá interiorizar la L2 y lograr desarrollar sus habilidades comunicativas.

En este taller, se presentarán y analizarán experiencias de clase relacionadas con diferentes elementos vinculados al aprendizaje significativo de la lengua, tales como la afectividad o la metacognición.

Biodata

Es graduada en Estudios Ingleses por la Universidad de Granada e hizo un máster en Lengua y Literatura Hispanas por la Universidad Nacional de Seúl. Su trayectoria laboral como docente se ha desarrollado en la Universidad Nacional de Seúl y en la Ciber Universidad de Hankuk de Estudios Extranjeros (Seúl). Además, ha colaborado con el Instituto Cervantes como examinadora del Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE). Actualmente trabaja como asesora didáctica en el Departamento de Formación de las editoriales Edelsa y Anaya ELE.

Sesión ofrecida por ProfedeELE.es 

Lugar: Sala de Ensayos

Ponente: Aitor Pisos y Enara Villán

El cine es una herramienta a la que se le pueden dar infinidad de enfoques dentro del aula de ELE. En esta ponencia, recorreremos todas las fases de la creación de una unidad didáctica en torno a una película (selección, nivelación, explotación), haciendo hincapié en la tipología y secuenciación de las actividades. Para ello, nos apoyaremos en una de las últimas UDs de ProfedeELE: la película «Barbie».

Biodata

Enara Villán es miembro del equipo editor de ProfedeELE. Inició su formación en el mundo ELE en el máster de la Universidad de Salamanca (Musal-e) y desde entonces ha ampliado su experiencia para aportar lo mejor de sí misma a la plataforma de ProfedeELE. Enara es la encargada de los contenidos de la web: cualquier entrada o material descargable seguramente haya pasado por sus manos antes de ser publicado.

Aitor Pisos es miembro del equipo editor de ProfedeELE. Inició su formación en el mundo ELE en el máster de la Universidad de Salamanca (Musal-e) y desde entonces ha ampliado su experiencia para aportar lo mejor de sí mismo a la plataforma de ProfedeELE. Aitor gestiona el canal de YouTube y es el responsable del contenido para trabajar la comprensión auditiva, especialmente las canciones y los pódcast.

Con esta gala, se pretende premiar los mejores proyectos de los centros educativos ELE en nuestro país por diferentes categorías: mejor proyecto metodológico, profesor/a ELE del año, mejor actividad de responsabilidad social, etc. 

Esta actividad incluirá actuaciones en directo, entre las que se incluyen obras de teatro, baile o canto. Se trata de un espacio para el encuentro y la puesta de largo del sector: es el Festival para celebrar el español como lengua extranjera en nuestro país.