Ane Muñoz (en la foto, en segunda posición de derecha a izquierda), junto con otros representantes de FEDELE Madrid, en la mesa organizada para difundir Madrid como destino para estancias de español, en el marco de la IX edición del Encuentro Internacional de Centros de Enseñanza de Español, celebrado en noviembre de 2018.

Ane Muñoz, presidenta de FEDELE Madrid, es actualmente la Directora Académica y de Relaciones Internacionales de los centros don Quijote y Enforex, centros con más de 30 años de experiencia en la enseñanza de español y todos ellos centros acreditados por el Instituto Cervantes.

Ane Muñoz ha ocupado durante cerca de 30 años diversos puestos de responsabilidad en centros educativos o empresariales privados en España y en el Instituto Cervantes en España y en Egipto.

Los centros Enforex y don Quijote forman una sólida red de centros educativos en distintas localidades, lo que les permite dar respuesta a las necesidades de los alumnos/as de cualquier origen o edad.

¿Cuándo y por qué se fundó FEDELE Madrid?

La Asociación Empresarial de Escuelas de Español de Madrid (FEDELE Madrid) se fundó en el año 1995. Nació con la intención de unir los esfuerzos e intereses de las mejores escuelas del sector de enseñanza de español en la capital, y fomentar la solidaridad y colaboración entre sus asociados.

¿Cuántos miembros sois en la actualidad?

Actualmente, son 12 los centros acreditados que pertenecen a FEDELE Madrid, aunque esperamos que pronto aumente este número, dado que hay centros que han conseguido recientemente la acreditación del Instituto Cervantes y se han mostrado interesados en formar parte de nuestra asociación.

¿Con qué membresías o certificados de calidad cuentan como asociación?

Como he indicado antes, si un centro de enseñanza de español quiere pertenecer a la asociación, debe haber obtenido previamente la acreditación del Instituto Cervantes, lo que significa haber superado una exhaustiva evaluación sobre distintas áreas de actividad.

Posteriormente, para formar parte de FEDELE Madrid, debe asumir la Carta de Calidad de FEDELE, así como adscribirse a la figura de Defensor del Estudiante, institución que atiende las reclamaciones que un estudiante de una escuela miembro de FEDELE pueda plantear. Este sistema sitúa a FEDELE entre las organizaciones más serias y respetuosas con sus estudiantes y agentes.

¿Cuáles son los objetivos principales de la asociación?

Entre los objetivos recogidos en los estatutos de FEDELE Madrid destacaría:

◾ la voluntad de sus miembros de defender y garantizar la calidad del sector de la enseñanza del español;

◾ la promoción del español como lengua extranjera, mediante la colaboración con instituciones públicas y privadas;

◾la defensa de los intereses profesionales y económicos de sus miembros, así como de la ética profesional.

¿Cómo ha sido la evolución del sector ELE en su región en los últimos años?

El sector de la enseñanza de español en Madrid en los últimos años ha ido creciendo de forma constante, y se ha consolidado como uno de los núcleos principales de la enseñanza de español en España, en una constante evolución, tanto en la oferta, como en la demanda, lo que ha exigido a los centros de FEDELE Madrid una innovación continua.

¿Qué retos tiene por delante la asociación y qué herramientas posee para enfrentarlos?

En mi opinión, los desafíos más importantes que FEDELE Madrid afronta en este momento son:

  • la organización en 2020 del encuentro anual con agentes internacionales de FEDELE (¡Vamos!), con motivo del 25 aniversario de la fundación de nuestra Asociación. Es una gran responsabilidad, pero al mismo tiempo, una gran ilusión para todos nosotros;
  • el fortalecimiento de los lazos entre los socios y el trabajo conjunto hacia la mejora continua de nuestras organizaciones y del sector, a través de distintas acciones, como la formación de nuestros profesionales, tanto responsables académicos y profesores (por ejemplo, recientemente se ha celebrado en Madrid la V Desconferencia de FEDELE), como personal directivo o administrativo, o el intercambio de buenas prácticas entre los socios;
  • la adaptación de nuestras escuelas a las nuevas necesidades de los alumnos/as se instituciones académicas internacionales en un entorno cada vez más complejo.

¿Qué les diría a los estudiantes de español que están contemplando su región como destino para realizar su estancia lingüística? 

Como he indicado antes, Madrid se ha convertido en una de las capitales mundiales de referencia para estudiar español, un idioma cada vez más indispensable en todos los ámbitos.

Madrid es una ciudad cosmopolita, de carácter abierto, punto de encuentro de diferentes nacionalidades, que ofrece numerosas ventajas para realizar una rica estancia que combine los cursos de español con una gran oferta de actividades complementarias: por una parte, cuenta con un gran patrimonio cultural (tanto en la ciudad, como en toda la comunidad, no en vano cuenta con varios monumentos o localidades declarados Patrimonio de la Humanidad) y una gran oferta de ocio (exposiciones del mayor nivel, espectáculos musicales y de teatro, y numerosas iniciativas artísticas y de ocio, como deportes, compras, gastronomía, etc.).

Por otra parte, Madrid cuenta con una amplia oferta universitaria para todos aquellos estudiantes de español que desean quedarse en España con el objetivo de realizar sus estudios de grado o de posgrado en España y nuestras escuelas pueden facilitar esa integración. Finalmente, Madrid es la capital política y económica de España, y, como tal, ofrece numerosas posibilidades para la realización de prácticas en sus principales instituciones y compañías. Todas ellas, sin duda, son buenas razones para elegir Madrid como destino para estudiar español y comprobar el lema de nuestra ciudad, “de Madrid al cielo”.

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